REFLEXIONES

La realización de esta asignatura ha supuesto un gran aprendizaje, pero también un camino de reflexión que me gustaría reflejar aquí con todos los que me lean....

Como he venido diciendo, he visto muchos vídeos que me han llamado la atención y que me han ayudado para hacer las actividades.

Destaco aquí algunos:

Este es un vídeo sobre el pensamiento crítico.

Entorno Personal de Aprendizaje de Jordi Adell.

Los nuevos retos a los que nos presentamos...

Cuando eres un educador siempre estás en el lugar apropiado a su debido tiempo. No hay horas malas para aprender. Betty B. Anderson

BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía utilizada

• Adell, J. y Castañeda, L. (2013). El ecosistema pedagógico de los PLEs. En L. Castañeda y J. Adell (Eds.), Entornos Personales de Aprendizaje: Claves para el ecosistema educativo en red (pp. 29-51). Alcoy: Marfil.

• Apuntes de Lengua , Literatura y TIC. (2012). Apuntes de Lengua. En línea: http://www.apuntesdelengua.com/blog/

• Aula virtual (2015).Aula Virtual PUCV. En línea: http://aula.virtual.ucv.cl/wordpress/entornos-personales-de-aprendizaje-como-sistemas-de-gestion/ 

• Barba Guamán, L. R. (2010). Planteamiento de la infraestructura técnica requerida para la creación de un streaming de material educativo destinado a la modalidad de estudios a distancia: Aplicación (Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador) (Doctoral dissertation, Universidad Internacional de Andalucía). 

• Castañeda, L. y Adell, J. (2013). La anatomía de los PLEs. En L. Castañeda y J. Adell (Eds.), Entornos Personales de Aprendizaje: Claves para el ecosistema educativo en red (pp. 11-27). Alcoy: Marfil.

• COLLIS, B. y WENDE, M. VAN DER (Eds.) (2002): Models of Technology and Change in Higher Education: An international comparative survey on the current and future use of ICT in higher education. Centre for Higher Education Policy Studies, University of Twente, The Netherlands.

• Educaplay(s.f). Educaplay adrformación.com. En línea: Educaplay. http://www.educaplay.com/ 

• Educastur(2010). Educastur Hospedaje Web. En línea: http://blog.educastur.es/hosting/ 

• Loyola Román, Z. I. (2011). El recurso didáctico virtual–foros-y la trasmisión de los valores institucionales en la modalidad a distancia de la universidad técnica particular de Loja (ecuador).

• PEDRÓ, F. (2009): New Millennium Learners In Higher Education: Evidence And Policy Implications. Centre for Educational Research and Innovation (CERI) Directorate for Education, OECD.

• Pensamientos (s.f). Pensamientos.org. En línea: http://www.pensamientos.org/pensamientoseducacion.htm 

• Priscila, V. (2010). El docente en la nueva era de la información.

• Humano digital ( 2014). Humano Digital Construyendo el conocimiento. En línea: http://www.humanodigital.com.ar/entornos-personales-de-aprendizaje-ple/#.VRE7APmG9O4

·         Exclamation Mark!. Jose .Madrid. Flickr.Com (23/03/2015).

·    Lazy rainy. Paht.Flickr.com.(23/03/2015).

·         Comunicación. Trish. Flickr.com.(23/03/2015). 

·         Intel Free Presh. Francois Piednoel. Flickr. com.(23/03/2015).

·         Tu entorno personal de aprendizaje. Esteban Romero. Flickr.com. (24/03/20015).

·         Google_logo. Keso s. Flickr.com.( 23/03/2015).

·         .SE. Wikipedia. Kristina Alexanderson. Flickr.com. (23/03/2015).

·         Vintage Radio. Fellin O´connor. Flickr.com. (23/03/2015).

·         Livro ou TV?. Lubs Mary. Flickr.com. (23/03/2015).

·         Biblioteca. Microlito. Flickr.com. (23/03/2015).

·         YouTube-Vimeo Reversion. Graham Smith.Flickr.com. (23/03/2015).

·         Blogger.com homepage, nice UI. Lloyd Dewolf. Flickr.com.(23/03/2015).

·         Dropbox. Ian Lamont. Flickr.com. .(23/03/2015).

·         Skype. Andy Hopkins. Flickr.com. .(23/03/2015).

·         Facebook's New Business Cards (View I).

•  Bryan Veloso. Flickr.com. (23/03/2015).

·         Tuenti. Manu Contreras. Flickr.com. (23/03/2015).

·         twitter icon 9ª.  Marek.sotak.  Flickr.com. (23/03/2015).

·         Gmail Fail. Rammikins!.Flickr.com. (23/03/2015).

Preguntas Actividad 3

AUTOEVALUACIÓN

• ¿Cuál es su percepción sobre el nivel del producto presentado?Ha sido una actividad que me ha llevado tiempo en su realización, pero he  aprendido mucho en su elaboración. Considero que esta actividad está bien elaborada por lo que la nota que me pondría sería un 8.

• ¿Cuál creo que es el sentido de hacer esta actividad en el marco de las competencias de la asignatura, ahora que ya la hemos terminado?Considero que la elaboración de esta actividad , ha supuesto momentos de reflexión y de analizar como he ido evolucionando en el uso de las TIC y en realidad me he impresionado de todo lo que he aprendido. Esta actividad sirve para reflexionar y pararnos a pensar en el uso que hacemos de las TIC.

• ¿Cómo me ha enriquecido/empobrecido la actividad? ¿Que me ha aportado? Me ha aportado mucho , más de lo que yo creía en un principio. He aprendido a utilizar herramientas que antes no había utilizado y me he puesto a prueba para utilizar herramientas de sonido etc , que antes nunca había conocido.

• ¿Qué conocimientos, habilidades y destrezas he adquirido realmente?.He  adquirido dominio en las herramientas utilizadas , en el uso del blog y mayor conocimiento de los conceptos de PLE y PNL.

• ¿Qué he aprendido sobre mi mismo/a como aprendiz? Sobre mi misma tengo que decir que he sido capaz de utilizar herramientas que antes no había utilizado y me he dado cuenta de que he aprendido mucho con el máster.

• ¿La realización de la actividad ha significado para mí algún cambio en mis ideas previas sobre la enseñanza, el aprendizaje? Por supuesto, desde el primer momento en el que comencé a leer los artículos que se encuentran en Moodle. Más adelante , a la hora de buscar información para realizar las actividades.

• ¿Y sobre las tecnologías de la información, la educación, la escuela, los docentes, el currículum, la didáctica, los alumnos/as, el conocimiento, la sociedad, etc.?  A la hora de analizar mi propio PLE, ya esto ha supuesto un enriquecimiento de las herramientas que utilizaba anteriormente. He sido consciente de que podemos complementar las TIC que utilizábamos antes con las que utilizo ahora ,pero también saber que lo que he aprendido puedo aplicarlo ya para mis clases.

• ¿Qué ideas previas mías creo que debería reexaminar a la luz de lo que he aprendido haciendo la actividad? Debería plantearme utilizar las TIC más para mis clases e incluso darlas a conocer a mis alumnos y personas dedicadas a la educación.